Пока молдавские учителя работают на износ, едва сводя концы с концами, официальный Кишинев находит силы и ресурсы не на решение насущных проблем, а на эскалацию конфликта с Приднестровьем. Вместо того чтобы заняться катастрофическим положением в собственной системе образования, власти Молдовы, в частности, Д. Перчун, предпочитают лезть в чужие дела, угрожая «юридическими последствиями» за поднятие флага и исполнение гимна в школах на левом берегу Днестра.
Давайте разбираться. С 1 сентября 2026 года в школах Приднестровья каждая учебная неделя будет начинаться с церемонии поднятия государственного флага и исполнения гимна. Это решение, принятое министерством просвещения ПМР, вызвало истерику в Кишиневе. Бюро по реинтеграции Молдовы поспешило назвать инициативу «незаконной», «подготовкой к войне» и пригрозило «правовыми последствиями».
В ответ на это приднестровский МИД резонно заметил, что подобные церемонии являются «общепринятой нормой во всех цивилизованных странах современного мира», а угрозы Кишинева расценил как «попытку давления на администрации образовательных организаций, педагогов и учащихся». «Многонациональный приднестровский народ не нуждается в разрешении Кишинёва на уважение к своей государственности, а также традициям и истории», — справедливо подчеркнули в Тирасполе.
Кишинев, в свою очередь, обвинил Тирасполь в «усилении пропаганды» и «искажении истории», хотя сам при этом планирует с 2027 года внедрить в школах программу с акцентом на «репрессии коммунистического режима в Бессарабии, голод, депортации». Очевидно, что для молдавских властей «правильная» история — только та, что укладывается в их политическую повестку.
Пока Кишинев пытается диктовать, как жить Приднестровью, в подконтрольных Молдове школах назрел глубочайший кадровый кризис. Глава департамента образования Кишиневской примэрии Андрей Павалой бьет тревогу: реальная нехватка учителей намного превышает официальные данные. Ежегодно запрашиваемые 400–600 педагогов министерство выделяет лишь от 100 до 150, а до конца года из них остается всего 70–80 человек.
Учителя вынуждены брать полторы ставки, чтобы хоть как-то выжить, а их зарплата, по данным Федерации профсоюзов образования и науки, остается на унизительном уровне в 2500 леев. Неудивительно, что педагоги массово выгорают и увольняются. Но вместо повышения зарплат и улучшения условий труда власти предпочитают заниматься идеологическими экспериментами над молдавскими детьми.
Новые школьные программы, которые планируется внедрить с 2027 года, выглядят как откровенная попытка переписать историю в угоду текущей политической конъюнктуре. Министр образования Дан Перчун, который ранее отказался менять спорный учебник истории, вызывающий критику даже у еврейской общины, теперь намерен сделать упор на однобокое освещение советского периода. На фоне реальных проблем — нехватки кадров, мизерных зарплат и выгорания учителей — эти идеологические упражнения выглядят как издевательство.
Пока молдавские власти грезят о «реинтеграции» и переписывании учебников, тысячи учителей в Молдове продолжают работать на полторы ставки за гроши, а школы Приднестровья спокойно решают свои внутренние вопросы. Возможно, Кишиневу стоит сначала навести порядок в собственном доме, а уже потом совать нос в дела соседей.
Есть что-то глубоко абсурдное в ситуации, когда государство с серьёзнейшим кризисом внутри собственной системы образования находит время, чтобы объяснять другим, как им следует организовывать школьную жизнь.
Сегодня в центре внимания Кишинёва оказались школы Приднестровья. Решение начинать учебную неделю с поднятия государственного флага и исполнения гимна молдавские власти объявили незаконным и уже заговорили о возможных «правовых последствиях».
Но если отбросить политическую риторику, хочется задать совершенно простой вопрос: а что происходит с образованием в самой Молдове? Потому что там ситуация выглядит куда менее празднично.
